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⑤　多職種連携とコミュニケーション：他の医療職の立場や考え方を理解、尊重しながら自分の考えを伝え、チーム医療において良好な人間関係を構築することができる。 ⑥　医療の社会性と国際性：医療の社会性に関する基本的な知識を身につけたうえで、地域の特性を考慮した適切な判断に基づく医療を提供できる。また医学情報発信に 必要な外国語表現力を身につけ、海外の医療者・研究者や患者とコミュニケーションを取ることができる。 医学部のディプロマポリシーの認知については、いずれの項目においても、3年生まででは8割前後、4年生以降では9割程度が、ある程度以上知っていると回答している。 （3）今年度、身についた能力や態度（ディプロマポリシー項目に対する自己評価） ※卒業年次の６年生は６年間を振り返って回答①　倫理とプロフェッショナリズム：高い倫理性と誇りをもって、自己管理能力とリーダーシップを有し、他者に敬意をもって接することができる。 ②　医学・科学的知識：医学における科学的知識について十分に理解し、診療や研究に活用できる。 ③　実践的診療能力：統合された医学・科学的知識、技能に基づいて、高い倫理観を有し、患者に敬意と思いやりをもって、医療行為を実践できる。 ④　自律的探求能力：医師や医学研究者としての能力の向上を目指し、生涯にわたって自ら学習することができる。 ⑤　多職種連携とコミュニケーション：他の医療職の立場や考え方を理解、尊重しながら自分の考えを伝え、チーム医療において良好な人間関係を構築することができる。 ⑥　医療の社会性と国際性：医療の社会性に関する基本的な知識を身につけたうえで、地域の特性を考慮した適切な判断に基づく医療を提供できる。また医学情報発信に 必要な外国語表現力を身につけ、海外の医療者・研究者や患者とコミュニケーションを取ることができる。 ディプロマポリシーとして掲げられている項目に関する達成度の自己評価について、医学部生全体では「かなり身についた」または「ある程度身についた」とする回答が、どの項目においても8割程度となっており、5～6年生では9割程度である。 ２．今年度の授業を振り返って （1）授業への積極的な参加 医学部生全体では、約9割がどちらかといえば積極的に参加したと回答している。とくに臨床実習がある5年生で積極的に参加した学生の割合が高い。 （2）アクティブラーニングの状況 ①　ディスカッション、ディベート（議論・討論） ②　グループワーク（小グループや班別授業） ③　プレゼンテーション（個人またはグループでの発表） ④　実習、フィールドワーク（実習・臨床実習などの授業や学外に出向く授業など） ⑤　予習・復習を行うことを前提とする授業が行われる ⑥　定期的に小テストやレポートが課される ⑦　レポート等提出物の添削と返却が行われる（教員からのフィードバックがある授業） 医学部生全体では、アクティブラーニングのどの項⽬においても約3割の学生が「よくあった」と回答し、「時々あった」と合わせると9割前後の学生が経験したと回答している。学年でみると、5年生では、どの項目においても「よくあった」の割合が高い。 （3）授業カリキュラムの満足度 医学部生全体では、33.0％が「とても満足した」と回答し、「どちらかと言えば満足した」とする回答と合わせると92.2％が満足している。学年別でみると「とても満足した」の割合は5年生がもっとも高く48.0％である。 （4）現在あるいは将来役立ちそうな授業 医学部生全体では、50.5％の学生が「よくあった」と回答し、「時々あった」とする回答と合わせると96.4％が授業を役立つものだったと評価している。学年でみると、「よくあった」とする回答は5年生がもっとも高い。 （5）授業全般への評価 ①　 授業全般でよかったと評価できるところ ②　授業全般で欠けていたと思うところ 授業全般で「よかった」と評価できることについて医学部生全体でみると、「充実した授業内容」30.3％、「わかりやすい説明」24.0％、「適切な授業レベル」13.3％、「教える側の意欲」12.6%の順で高く、「なし」と答えた割合は4.4％である。一方、「欠けていた」と思われることについては、「よく考えられた授業計画」の割合がもっとも高く21.1％、次いで「なし」17.9％、「わかりやすい説明」17.7％の順である。 3．教員との面談 （1）面談の利用 （2）面談に対する評価 医学部生全体で担任・メンター⾯談をしたのは、56.3％である。面談の利用者全体の満⾜度をみると、「とても役に立った」は33.5％であり、「どちらかといえば役に立った」をあわせると82.1%である。 4．UNIVERSAL PASSPORT (UNIPA) の利用 （1）今年度の利用状況 （2）UNIPAの利用目的 （3）UNIPA「マイステップ」の利用状況 UNIPAを週1回以上利⽤する学⽣は、医学部生全体で94.6%である。学年別でみると、1~3年生では「ほぼ毎日利用する」学生が7~8割、「週２、3回利用する」と「週1回以上利用する」を合わせるとほぼ全員が利用している。 利用目的についてみると、割合の高い順に「授業の教材や課題のため」63.8％、「日々のスケジュール確認」51.0％、「お知らせ機能確認」27.2％である。 UNIPA「マイステップ」の利用状況については、医学部全体で「よく利用する」または「ときどき利用する」学生が52.3％である。 5．授業外学習 （1）予習・復習時間 ①　平均的な１日あたりの予習時間 ②　平均的な1日あたりの復習時間 授業外学習については、予習、復習とも、学年が高い方が1⽇あたりの勉強に費やす時間の割合が高い。学年別にみると1〜3年⽣で予習時間1時間未満が5割～6割程度、1～2年生で復習時間1時間未満が3割程度いる。 （2）授業以外の学習方法 授業以外の学習方法は、高い順に「授業用教材（プリント・シラバス）を中心としている」45.6％、「視聴覚教材（ビデオ、DVD）を利用している」30.1％、「自分のノートを中心としている」29.1％である。 （3）授業以外で学習する相手の有無 医学部生全体では、授業以外で学習するときに「一人のときがほとんど」と回答した学生が36.6％であり、「どちらかと言えば一人のときが多い」を合わせると65.0％である。学年別でみると、友人と一緒に学習すると回答した割合が高いのは1年生と6年生で約5割である。 6．入学以降の総合的な学修成果（結果）満足度 医学部生全体では、「大変満足している」が29.6%、「満足している」と合わせると81.6％が満足していると回答している。学年別でみると6年生がもっとも高く92.5％である。 PAGE TOP 〒569-8686 大阪府高槻市大学町2番7号（本部キャンパス） TEL:072-683-1221（代表） 医学部医学科 薬学部薬学科 看護学部看護学科 大学院医学研究科 大学院薬学研究科 大学院看護学研究科 アクセス 資料請求・お問い合わせ 大阪医科薬科大学病院 学校法人大阪医科薬科大学 公益通報窓口 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