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このページの本文へ移動 シラバス検索へ移動 日本大学 文理学部2024年シラバス 文理学部シラバスTOP > 文理学部 > 情報科学科 > 情報科学研究２ 検索したい科目／教員名／キーワードを入力し「検索開始｣ボタンをクリックしてください。 ※教員名では姓と名の間に１文字スペースを入れずに、検索してください。 文理学部 大学院博士前期課程 大学院博士後期課程 ここからメインコンテンツ 情報科学研究２ 令和２年度以降入学者 情報科学研究２ 教員名 中原泳青 単位数    4 学年    4 開講区分 文理学部 科目群 情報科学科 学期 後期 履修区分 必修 授業形態 対面授業 Canvas LMSコースID・コース名称 Q105241749　2024情報科学研究２（中原泳青・後・火4・水3） 授業概要 画像メディア処理技術の研究開発とその応用に関する卒業研究 授業のねらい・到達目標 画像メディア処理や機械学習の周辺分野における研究テーマを選定し，卒業研究を行う． 学術論文の輪講，ソフトウェア作成，論理的思考を身につける． 基礎技術をに関して説明できる． 関連研究調査結果の紹介や自身の研究の進捗状況を報告するための資料が作成できる． この科目は文理学部(学士(理学))のディプロマポリシーDP1-8及びカリキュラムポリシーCP1-8に対応している． ・経験や学修から得られた豊かな情報科学の知識と教養に基づいて，自己の高い倫理観を倫理的な課題に適切に適用することができる（A-1-4） ・世界諸国の歴史や政治，経済，文化，価値観，信条などの背景を理解し，国際社会が直面している問題を情報科学を用いて解決する方法を提案することができる（A-2-4） ・仮説に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報に基づく論理的・批判的な考察を通じて，課題に対し，具体的かつ論理整合的な見解を示すとともに，その限界を認識することができる（A-3-4） ・創造力と独自性をもって問題解決の方法と手順を立案し，独力または他者と協働して問題を解決することができる（A-4-4） ・責任と役割を担い，難易度が高い新しい問題に取り組む意識を持ち，そのために必要な情報科学の知識・情報を収集することができる（A-5-4） ・さまざまな人々とのコミュニケーションを通じて他者との信頼関係を確立し，ときに強い影響を与えることができる（A-6-4） ・集団の活動において，より良い成果を上げるために，他者と協働し，作業を行うとともに，指導者として他者の力を引き出し，その活躍を支援することができる（A-7-4） ・学修状況の自己分析に基づく評価を，今後の学修に活かすことができる（A-8-4） 授業の形式 研究 授業の方法 各自が設定した研究テーマを対象に，関連論文の調査，ソフトウェアの作成及び実験・評価を行う．これらの内容をまとめ，卒業論文を執筆する．加えて，学期末に研究発表会を行う． なお対面参加できない学生には，Zoom（ライブ中継）で対応する． 履修条件 学科内規による 授業計画 1 ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する） 開発環境の整備を行う （A-1-4，A-2-4，A-3-4，A-4-4，A-5-4，A-6-4，A-7-4，A-8-4） 【事前学習】シラバスを事前に確認し、授業全体の流れを理解する （4時間） 【事後学習】開発環境の整備を継続する （4時間） 【授業形態】対面授業 2 進捗報告(1)：プロトタイピング （A-1-4，A-2-4，A-3-4，A-4-4，A-5-4，A-6-4，A-7-4，A-8-4） 【事前学習】主にプロトタイピングに関する進捗の報告と議論のための資料を準備する （4時間） 【事後学習】議論を通じて設定された課題に取り組む．進捗の管理を行う （4時間） 【授業形態】対面授業 3 進捗報告(2)：実装 （A-1-4，A-2-4，A-3-4，A-4-4，A-5-4，A-6-4，A-7-4，A-8-4） 【事前学習】主に実装に関する進捗の報告と議論のための資料を準備する （4時間） 【事後学習】議論を通じて設定された課題に取り組む．進捗の管理を行う （4時間） 【授業形態】対面授業 4 進捗報告(3)：予備実験 （A-1-4，A-2-4，A-3-4，A-4-4，A-5-4，A-6-4，A-7-4，A-8-4） 【事前学習】主に予備実験に関する進捗の報告と議論のための資料を準備する （4時間） 【事後学習】議論を通じて設定された課題に取り組む．進捗の管理を行う （4時間） 【授業形態】対面授業 5 進捗報告(4)：再実装 （A-1-4，A-2-4，A-3-4，A-4-4，A-5-4，A-6-4，A-7-4，A-8-4） 【事前学習】主に再実装に関する進捗の報告と議論のための資料を準備する （4時間） 【事後学習】議論を通じて設定された課題に取り組む．進捗の管理を行う （4時間） 【授業形態】対面授業 6 進捗報告(5)：本実験 （A-1-4，A-2-4，A-3-4，A-4-4，A-5-4，A-6-4，A-7-4，A-8-4） 【事前学習】主に本実験に関する進捗の報告と議論のための資料を準備する （4時間） 【事後学習】議論を通じて設定された課題に取り組む．進捗の管理を行う （4時間） 【授業形態】対面授業 7 進捗報告(6)：実験のまとめ （A-1-4，A-2-4，A-3-4，A-4-4，A-5-4，A-6-4，A-7-4，A-8-4） 【事前学習】主に実験のまとめに関する進捗の報告と議論のための資料を準備する （4時間） 【事後学習】議論を通じて設定された課題に取り組む．進捗の管理を行う （4時間） 【授業形態】対面授業 8 中間発表会の準備 （A-1-4，A-2-4，A-3-4，A-4-4，A-5-4，A-6-4，A-7-4，A-8-4） 【事前学習】発表会資料を準備する （4時間） 【事後学習】議論を通じて資料を改善する （4時間） 【授業形態】対面授業 9 中間発表会 （A-1-4，A-2-4，A-3-4，A-4-4，A-5-4，A-6-4，A-7-4，A-8-4） 【事前学習】発表会資料を準備する （4時間） 【事後学習】発表・議論を通じて，今後の展開について考察する （4時間） 【授業形態】対面授業 10 進捗報告(7)：追加機能のプロトタイピング （A-1-4，A-2-4，A-3-4，A-4-4，A-5-4，A-6-4，A-7-4，A-8-4） 【事前学習】主に追加機能のプロトタイピングに関する進捗の報告と議論のための資料を準備する （4時間） 【事後学習】議論を通じて設定された課題に取り組む．進捗の管理を行う （4時間） 【授業形態】対面授業 11 進捗報告(8)：追加機能の実装 （A-1-4，A-2-4，A-3-4，A-4-4，A-5-4，A-6-4，A-7-4，A-8-4） 【事前学習】主に追加機能の実装に関する進捗の報告と議論のための資料を準備する （4時間） 【事後学習】議論を通じて設定された課題に取り組む．進捗の管理を行う （4時間） 【授業形態】対面授業 12 進捗報告(9)：追加実験 （A-1-4，A-2-4，A-3-4，A-4-4，A-5-4，A-6-4，A-7-4，A-8-4） 【事前学習】主に追加実験に関する進捗の報告と議論のための資料を準備する （4時間） 【事後学習】議論を通じて設定された課題に取り組む．進捗の管理を行う （4時間） 【授業形態】対面授業 13 進捗報告(10)：実験結果の整理 （A-1-4，A-2-4，A-3-4，A-4-4，A-5-4，A-6-4，A-7-4，A-8-4） 【事前学習】主に実験結果の整理に関する進捗の報告と議論のための資料を準備する （4時間） 【事後学習】議論を通じて設定された課題に取り組む．進捗の管理を行う （4時間） 【授業形態】対面授業 14 卒業研究発表会の準備 （A-1-4，A-2-4，A-3-4，A-4-4，A-5-4，A-6-4，A-7-4，A-8-4） 【事前学習】発表会資料を準備する （4時間） 【事後学習】議論を通じて資料を改善する （4時間） 【授業形態】対面授業 15 卒業研究発表会とフィードバック （A-1-4，A-2-4，A-3-4，A-4-4，A-5-4，A-6-4，A-7-4，A-8-4） 【事前学習】発表会資料を準備する （4時間） 【事後学習】発表・議論を通じて，卒業研究全体を振り返る （4時間） 【授業形態】対面授業 その他 教科書 使用しない 参考書 使用しない 成績評価の方法及び基準 授業参画度:毎回の準備状況と実装状況，期末発表会の内容により評価する．(100%) オフィスアワー 質問等は随時を受け付ける．原則，アポイントをとること． ↑このページのトップ Copyright © 2024 College of Humanities and Sciences , Nihon University All rights reserved.