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ホーム 概要 沿革 組織図 教職員一覧 企画部門 国際化部門 寄付部門 実施部門 --> 広報 公刊物 イベント アクセス Previous line Next line Previous photo Next photo 教養教育高度化機構 本サイトは、東京大学大学院総合文化研究科・教養学部附属　教養教育高度化機構（Komaba Organization for Educational Excellence: KOMEX）の公式サイトです。高度化機構に所属する各部門とその事業内容を紹介します。 東京大学 東京大学駒場Iキャンパスでは、教養学部前期課程（1・２年生全員）、教養学部後期課程（教養学部に進学した３･４年生）、総合文化研究科修士課程、総合文化研究科博士課程の学生・大学院生が学んでいます。正門を入って正面に位置するのが時計塔を擁する1号館です。 国際化への取り組み 教養教育高度化機構では、国際的に活躍できる学生を育成するため、さまざまな国際交流の取り組みを行っています。写真は、全学自由研究ゼミナールの一環としてタンザニアにフィールドワークに行ったときのものです。 グローバルな連携 東京大学は、さまざまな国際大学間ネットワークに加盟しています。本写真は、東アジア四大学フォーラム（BESETOHA）で東京大学、北京大学、ソウル大学校、ベトナム国家大学ハノイ校の代表が一堂に会したときのものです。 キャンパス(夜) 東京大学駒場キャンパスには、学生の自主活動のためのスペースも充実しています。写真は夜のコミュニケーション・プラザの様子です。 アクティブラーニング 教養教育高度化機構では、写真の駒場アクティブラーニングスタジオ（KALS）に見られるように、双方的なゼミ形式の授業をやりやすくする工夫のされた教室設備を充実させています。2011年10月に竣工した21KOMCEE（通称：理想の教育棟）では、一般教室がすべてこのようなスタジオ教室として設計されています。 21KOMCEE 2011年10月、アクティブラーニングのためのスタジオ教室やレクチャーホールを擁する新しい教育棟、21 Komaba Center for Educational Excellence (21KOMCEE, 通称理想の教育棟)がオープンしました。地下1階から2階まで吹き抜けのガラスホール（MMホール）に設置されている石井リーサ明理氏のデザインによる照明オブジェ「光湧（こうゆう）」は、北米照明学会によりデザイン賞を受賞しています。 --> 2022.02.03  学内広報に連載コラムを掲載しました 学内広報 2022年1月号に連載コラム「リベラル・アーツの風」第49回を掲載しました。今回の担当は環境エネルギー科学特別部門の小林さんです。「日本の未来のエネルギーシステムを産官学で描く」というタイトルで、サスティナブル未来社会創造プラットフォームのお話しです。 記事はこちらからご覧ください。 https://www.u-tokyo.ac.jp/gen03/kouhou/1554/03column.html また、これまでの連載は以下のリンクからご覧いただけます。ぜひご一読ください。 学内広報連載コラム「リベラル・アーツの風」過去記事一覧 カテゴリ：公刊物, 環境エネルギー科学部門 タグコメント(0)--> 2021.12.07  学内広報に連載コラムを掲載しました 学内広報 2021年11月号に連載コラム「リベラル・アーツの風」第48回を掲載しました。今回の担当はアクティブラーニング部門の中澤さんです。「制作することで「オープン教材」の理解を深める」というタイトルで、全学自由研究ゼミナール「「オープン教材」をつくろう！」のお話しです。 記事はこちらからご覧ください。 https://www.u-tokyo.ac.jp/gen03/kouhou/1552/03column.html また、これまでの連載は以下のリンクからご覧いただけます。ぜひご一読ください。 学内広報連載コラム「リベラル・アーツの風」過去記事一覧 カテゴリ：アクティブラーニング部門, 公刊物 タグコメント(0)--> 2021.10.20  学内学生対象「ソーシャルビジネスって何？」開催 社会課題の解決に取組みたい東大生が集い、互いに研磨しあう場を提供する学生団体「For Earth」の活動を、SDGs教育推進プラットフォームが後援します。その一環として、10月26日（火）に（株）ボーダレス・ジャパンの鈴木健太郎氏をお招きした講演会とワークショップ「ソーシャルビジネスって何？」を共催します。ソーシャルビジネス初心者大歓迎のイベントです。 「ソーシャルビジネスって何？」presented by （株）ボーダレス・ジャパン 主催：東京大学社会起業コミュニティ For Earth 後援：東京大学教養教育高度化機構 SDGs教育推進プラットフォーム ■ 日時：2021年10月26日（火）19:00～20:30 ■ 会場：zoom開催（無料） ■ 応募締切：10月25日 ■ 対象者：本学の学生 ■ お申込みフォーム（ECCSアカウントでログインください） https://forms.gle/sAAzW7FwRmnHWy3y8 Session 1 ボーダレス・ジャパンの採用広報担当を務める鈴木健太郎氏をお招きし、ソーシャルビジネス初心者に向けた特別公演を開催します。「ソーシャルビジネス」という言葉は聞いたことがあるけど、実際どんなことをしているの？という方必見です。 Session 2 ソーシャルビジネスに関心を持つ東大生との意見交換の場を設けます。こんなことに関心がある、Session 1の講演を聞いたうえでの感想など、各々自由な交流ができる場です。 ■ 株式会社ボーダレス・ジャパンについて 「ソーシャルビジネスで世界を変える」を掲げ、ソーシャルビジネスを通じて社会問題の解決に取組む、社会起業家集団です。これまで30社以上の社会課題解決の事業を国内外問わず展開されています。 カテゴリ：SDGs, イベント タグコメント(0)--> 2021.10.13  学内広報に連載コラムを掲載しました 学内広報 2021年9月号に連載コラム「リベラル・アーツの風」第47回を掲載しました。「古きよき教養教育と時代に即した手法を融合」というタイトルで、教養教育高度化機構長・網野徹哉先生のお話しです。 記事はこちらからご覧ください。 https://www.u-tokyo.ac.jp/gen03/kouhou/1550/03column.html また、これまでの連載は以下のリンクからご覧いただけます。ぜひご一読ください。 学内広報連載コラム「リベラル・アーツの風」過去記事一覧 カテゴリ：公刊物 タグコメント(0)--> 2021.08.17  「第3回 模擬国連ワークショップ」（9/12@ZOOM） 模擬国連では、一人一人が米国政府代表や中国政府代表などの担当国になりきって国際問題について話し合います。立場を固定されている点ではディベートと同様です。しかし、相手を論破することで勝利を目指すディベートと異なり、模擬国連では合意形成が目的であるため、多様な利害・価値観に配慮することの重要性を理解するのに適したアクティブラーニングの手法といえます。この模擬国連の授業への導入について、東京大学教養学部での試行錯誤（https//dalt.c.utokyo.ac.jp/classes/class-report/mun_semi_2020s_teacher-2/）を踏まえ、参加者とともに検討する「模擬国連ワークショップ」を開きます。2020年3月の第1回（http://dalt.c.u-tokyo.ac.jp/mun_ws_2020_03_06_report/）、2020年9月の第2回（https://dalt.c.u-tokyo.ac.jp/event/event-report/mun_ws2/）に続き、3回目の開催となりますが、今回は高校の授業への模擬国連導入事例や模擬国連以外のロールプレイ手法導入事例についても、ご紹介いたします。 1. 日時：2021年9月12日（日）14時～17時 2. 場所：Zoom (申し込みいただいた方に追ってURLをお伝えします) 3. 対象：大学教職員、高等学校教職員、中学校教職員、学生、一般の方など [定員50名] 4. 参加費：無料 (さらに…) カテゴリ：アクティブラーニング部門, イベント タグコメント(0)-->   オンラインワークショップ「オンラインでこそアクティブラーニング：アクティブで双方的な授業のヒント」 東京大学大学院総合文化研究科・教養学部附属教養教育高度化機構アクティブ ラーニング部門では、東京大学所属の教員の皆さまを対象に、オンラインワークショップ「オンラインでこそアクティブラーニング：アクティブで双方向的な授業のヒント」を開催いたします。 3月に開催したオンラインワークショップでは、昨年度のオンライン授業をふりかえり、授業準備・運営で困ったことや解決したい課題を共有しました。その中で多く出されたのが、「オンライン授業では学生の様子がわかりにくいこと」や 「学生の状態を把握しにくいこと」、「学生からの反応がないこと」、「学生と の信頼構築」など、教員と学生とのコミュニケーションや双方向性の確保に関するものでした。学生とのコミュニケーションや双方向性の確保は、アクティブ ラーニングの導入において第一歩となるもので、これらの課題への対処法を検討することはとても大切です。 そこで今回のオンラインワークショップでは、オンライン授業をアクティブにするための授業運営のうち、学生とのコミュニケーションや、学生の状態を把握しつつ授業を進める双方向性の確保について検討します。具体的な手法や研究知見を参考にしつつ、グループでのディスカッションやワークを通じて情報共有や課題解決を目指します。 【本ワークショップで扱う課題例】 ・学生の映像が見えないので授業を進めるのに必要な情報量が少ない ・学生がしっかりと説明を聞いているのか、課題や議論に取り組んでいるのかがわからない ・学生が理解しているかどうかわからない ・質問があるかと聞いても学生からの反応がない なお、本ワークショップで扱う内容は、オンライン授業に限ったものではなく、対面授業でも共通し、活用可能なものです。次セメスターでは対面授業を再開される方にも参考となる内容になっています。 オンライン授業を継続される方、対面授業を再開される方、またこれからアクティブラーニングを導入しようと考えられている方、すでに導入しているけれども授業運営についてさらに理解されたい方といった、幅広い皆様にご参加いただき、次セメスターの授業準備の参考にしていただければと思います。 ※オンライン授業におけるアクティブラーニング手法や実践については、こちらのページ（https://dalt.c.u-tokyo.ac.jp/tips/）でも記事を公開しています。 【プログラム】 14:00-14:20　開会の挨拶・趣旨説明 14:20-15:15　自己紹介、ワーク、ミニレクチャ 15:15-15:35　休憩 15:35-16:55　ワーク、ミニレクチャ 16:55-17:00　閉会の挨拶 （司会進行：教養教育高度化機構アクティブラーニング部門　中澤明子・伊勢坊 綾・中村長史） 1.日時：2021年9月8日（水）14:00〜17:00 2.場所：Zoomミーティングでのオンライン開催 　※参加者に後日URLをお知らせします (さらに…) カテゴリ：アクティブラーニング部門, イベント タグコメント(0)--> 2021.08.04  学内広報に連載コラムを掲載しました 学内広報 2021年7月号に連載コラム「リベラル・アーツの風」第46回を掲載しました。今回の担当は初年次教育部門の寺岡さんです。「「修辞学」に収まらないrhetoricを古典から探る」というタイトルで、初年次ゼミナール文科「政治レトリック」のお話しです。 記事はこちらからご覧ください。 https://www.u-tokyo.ac.jp/gen03/kouhou/1548/03column.html また、これまでの連載は以下のリンクからご覧いただけます。ぜひご一読ください。 学内広報連載コラム「リベラル・アーツの風」過去記事一覧 カテゴリ：公刊物, 初年次教育部門 タグコメント(0)--> 6 / 26« 先頭«...234567891011...20...»最後 » --> 企画部門 --> Educational Transformation部門（EX部門） 駒場アクティブラーニングスタジオ（KALS） 科学技術コミュニケーション部門 社会連携部門 ブランドデザインスタジオ 将棋で磨く知性と感性 教養教育への囲碁の活用 東大駒場社会連携講座 国際連携部門 国際化標準プログラム(IARU) --> リベラルアーツ・プログラム(LAP) 環境エネルギー科学特別部門 SDGs教育推進プラットフォーム Diversity＆Inclusion部門（D＆I部門） 内部向けwebページ --> Archives 2024年4月 2024年2月 2024年1月 2023年12月 2023年10月 2023年8月 2023年7月 2023年6月 2023年4月 2023年2月 2022年12月 2022年10月 2022年8月 2022年6月 2022年5月 2022年3月 2022年2月 2021年12月 2021年10月 2021年8月 2021年7月 2021年6月 2021年4月 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