コニベットアフィリエイト

研究者詳細 ホーム English   基本情報 教育活動 研究活動 社会貢献 学内運営   基本情報 教育活動 研究活動 社会貢献 学内運営   基本情報 教育活動 研究活動 社会貢献 学内運営   基本情報 教育活動 研究活動 社会貢献 学内運営   基本情報 教育活動 研究活動 社会貢献 学内運営 このページはJavascriptを使用しています。すべての機能を使用するためにはJavascript を有効にする必要があります。 タヅメ　ヒロツグ 田爪　宏二 教育学科 基本情報 基本情報 出身大学院 取得学位 学内職務経歴 専門分野（科研費分類） 教育活動 担当授業科目 作成した教科書・教材・参考書 その他教育活動及び特記事項 研究活動 研究課題 所属学会・委員会 学会・委員会等における活動 論文 著書 総説・解説記事 受賞 共同研究希望テーマ 社会貢献 講演等（本学主催事業） 講演等（本学以外の主催事業） 公的団体委員 マスメディアへの発信 学内運営 学内委員会・プロジェクト等 2024/04/24 更新 基本情報 田爪　宏二 TAZUME Hirotsugu 職名 教授 研究室住所 〒612-8522　京都府京都市伏見区深草藤森町1 このページの先頭へ▲ 出身大学院 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 出身大学院 【 表示 ／ 非表示 】 広島大学  教育学研究科 広島大学  教育学研究科 広島大学  教育学研究科 このページの先頭へ▲ 取得学位 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 取得学位 【 表示 ／ 非表示 】 博士（心理学） このページの先頭へ▲ 学内職務経歴 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 学内職務経歴 【 表示 ／ 非表示 】 京都教育大学 教育学科，教授 京都教育大学 連合教職実践研究科，教授 京都教育大学 教育学科，准教授 このページの先頭へ▲ 専門分野（科研費分類） 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 専門分野（科研費分類） 【 表示 ／ 非表示 】 人文・社会 / 教育心理学 人文・社会 / 実験心理学 このページの先頭へ▲ 研究キーワード 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 研究キーワード 【 表示 ／ 非表示 】 認知・発達心理学 このページの先頭へ▲   担当授業科目 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 担当授業科目 【 表示 ／ 非表示 】 2023年度，公立学校等訪問演習，演習，2023年10月 ～ 2024年01月 2019年度，専攻基礎セミナー，演習，2023年10月 ～ 2024年01月 2019年度，KYOKYOスタートアップセミナー，演習，2023年04月 ～ 2023年08月 2022年度，人間発達セミナー，演習，2022年10月 ～ 継続中 2022年度，教育実践研究セミナー，演習，2022年10月 ～ 継続中 全件表示 >> このページの先頭へ▲ 作成した教科書・教材・参考書 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 作成した教科書・教材・参考書 【 表示 ／ 非表示 】 2014年11月 「特別支援教育担当中核教員スキルアッププログラム」　京都教育大学特別支援教育臨床実践センター（編），執筆担当：「社会性・人間関係の形成と支援：発達障害との関わりから，Pp.1-10）」 2014年02月 DVD教材「ニュージーランド乳幼児教育法「テ・ファリキ」視察映像」（共同制作） 2014年02月 DVD教材「発達障害等に関する専門性向上ガイド」京都教育大学附属特別支援教育臨床実践センター（共同制作） このページの先頭へ▲ その他教育活動及び特記事項 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ その他教育活動及び特記事項 【 表示 ／ 非表示 】 中学校の研究活動への指導・助言，2021年09月 尼崎市立尼崎高校　出張講義，2020年12月 京都府立桂高校　出張講義，2020年10月 先生を"究める"Web講義「心理学から考える非認知的能力と学習～動機づけと自己調整能力を中心に～」，2020年03月 尼崎市立尼崎高校　出張講義，2019年12月 全件表示 >> このページの先頭へ▲   研究課題 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 研究課題 【 表示 ／ 非表示 】 認知的情報処理とその発達に関する研究 概念発達・獲得と教師の支援に関する研究 教師および保育者のアイデンティティの確立に関する研究 幼児－高齢者の世代間交流に関する研究 幼児教育と小学校教育との接続教育に関する研究 全件表示 >> このページの先頭へ▲ 所属学会・委員会 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 所属学会・委員会 【 表示 ／ 非表示 】 日本心理学会，2015年04月 ～ 継続中 日本発達心理学会，2015年04月 ～ 継続中 日本教育心理学，2015年04月 ～ 継続中 日本認知心理学会，2015年04月 ～ 継続中 日本保育学会，2015年04月 ～ 継続中 全件表示 >> このページの先頭へ▲ 学会・委員会等における活動 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 学会・委員会等における活動 【 表示 ／ 非表示 】 日本心理学会，査読担当，2023年07月 ～ 2023年08月 日本乳幼児教育学会，査読担当，2023年06月 ～ 2023年07月 日本発達心理学会，第35回全国大会実行委員，2023年04月 ～ 2024年03月 日本教授学習心理学会，査読担当，2022年12月 日本乳幼児教育学会，査読担当，2022年05月 全件表示 >> このページの先頭へ▲ 論文 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 論文 【 表示 ／ 非表示 】 日本語，教育実習前の大学生における実行機能の個性が実習に対する予想に及ぼす影響，京都教育大学紀要，144巻 （頁 69 ～ 85） ，京都教育大学，2024年03月，田爪宏二, 森田健宏 単著，人文・社会 / 教育心理学 担当区分：筆頭著者 日本語，教職課程における容易なダンスエクササイズを用いた非言語による「発達支持的教育相談」の学習の試み：量的及び質的分析を交えての考察，教職研究・実践収録（関西外国語大学教職教育センター），17巻 （頁 1 ～ 9） ，関西外国語大学教職教育センター，2024年03月，森田健宏，田爪宏二 共著，人文・社会 / 教育心理学 日本語，就学前教育・初等教育におけるESD実現のための木育教材の開発Ⅱ：地域滞在型（短期）フィールドワークの実践を通して，京都女子大学発達教育学部紀要，20巻 （頁 89 ～ 98） ，京都女子大学，2024年03月，矢野真, 田爪宏二, 吉津晶子 共著，人文・社会 / 子ども学、保育学 日本語，教員養成大学の学生の認知的個性が教育実習における授業力に及ぼす影響，児童研究，102巻 （頁 3 ～ 13） ，日本児童学会，2023年10月，田爪 宏二,森田 健宏 共著，人文・社会 / 教育心理学 担当区分：筆頭著者 日本語，幼稚園・保育所における園務情報化の推進についての管理職及びミドルリーダーの意識調査，教職研究・実践収録（関西外国語大学教職教育センター），16巻 （頁 1 ～ 10） ，関西外国語大学教職教育センター，2023年03月，森田健宏，田爪宏二 共著，人文・社会 / 教育工学 全件表示 >> このページの先頭へ▲ 著書 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 著書 【 表示 ／ 非表示 】 日本語，教職エクササイズ　教育相談（第２版），ミネルヴァ書房，2024年03月，森田健宏，吉田佐治子 ，田爪宏二　他 学術書，分担執筆，人文・社会 / 教育心理学 日本語，グローバル時代の教育相談，ナカニシヤ出版，2024年02月，大家まゆみ，稲垣勉，田爪宏二　他 学術書，分担執筆，人文・社会 / 教育心理学 日本語，公認心理師カリキュラム準拠　発達心理学，医歯薬出版，2020年07月，秦野悦子，近藤清美，田爪宏二　他 学術書，分担執筆，人文・社会 / 教育心理学 日本語，教職エクササイズ　生徒指導・進路指導，ミネルヴァ書房，2020年04月，森田健宏，安達未来 学術書，監修，人文・社会 / 教育学 日本語，1日10分から始める保育士絶対合格テキスト2020年改訂版，大和書房，2020年02月，田爪宏二 教科書・概説・概論，編集 全件表示 >> このページの先頭へ▲ 総説・解説記事 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 総説・解説記事 【 表示 ／ 非表示 】 日本語，園と家庭をつなぐICT環境と活用の効果と課題，学習情報研究センター，学習情報研究，287巻 （頁 46 ～ 47） ，2022年07月，堀田博史, 田爪宏ニ, 佐藤朝美, 佐藤鮎美 記事・総説・解説・論説等（学術雑誌），共著，人文・社会 / 子ども学、保育学 日本語，子どものデジタルメディア利用への親の仲介に関する調査，学習情報研究センター，学習情報研究，287巻 （頁 38 ～ 39） ，2022年07月，佐藤朝美, 佐藤鮎美, 田爪宏ニ, 堀田博史 記事・総説・解説・論説等（学術雑誌），共著，人文・社会 / 子ども学、保育学 日本語，AIロボットが保育環境に入る時代へ：幼児教育場面におけるインタラクティブAIロボットに対する幼児のリテラシーと認知の特徴，チャイルド・リサーチ・ネット，チャイルド・リサーチ・ネット（オンライン掲載），2020年10月，田爪 宏二，森田 健宏 記事・総説・解説・論説等（その他），単著，人文・社会 / 教育心理学，人文・社会 / 子ども学、保育学 担当区分：筆頭著者 日本語，「自己調整力」をどう見取るか，教育開発研究所，教職研修2019年6月号 （頁 93 ～ 95） ，2019年05月，田爪宏二 記事・総説・解説・論説等（学術雑誌），単著 担当区分：筆頭著者 日本語，第70回OMEP 世界総会・世界大会（於チェコ・プラハ）報告：基調講演　ECEC in neoliberal times，OMEP日本委員会，ＯＭＥＰニューズ，51巻 2号 （頁 5） ，2018年11月，田爪　宏二 会議報告等，単著 担当区分：筆頭著者 全件表示 >> このページの先頭へ▲ 受賞 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 受賞 【 表示 ／ 非表示 】 Identity Emerging Scholar Best Manuscript Award, 2022，2023年02月，グレートブリテン・北アイルランド連合王国(英国)，Identity: An International Journal of Theory and Research 日本青年心理学会 学会賞，2021年10月，日本国，日本青年心理学会 九州心理学会優秀発表賞，2013年06月，日本国，九州心理学会 日本教育心理学会 優秀論文賞，2009年09月，日本国，日本教育心理学会 このページの先頭へ▲ 共同研究希望テーマ 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 共同研究希望テーマ 【 表示 ／ 非表示 】 認知発達を踏まえた教育的支援の検討 このページの先頭へ▲   講演等（本学主催事業） 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 講演等（本学主催事業） 【 表示 ／ 非表示 】 『研修を支援する』教師力向上支援事業（指導助言），2024年03月 与謝野町立のだがわこども園における公開保育の指導助言 京都教育大学フォーラム2023，2023年12月 京都教育大学フォーラム2023「非認知能力を考える2－毎日の保育・教育活動の中で－」。コーディネーターを担当。 舞鶴市教育委員会指定「小中一貫教育モデル校区」研究発表会，2023年11月 「中丹マイスクールデザイン校」研修会研修講師：演題「非認知能力,「学びに向かう力」を育む教育的支援と見取り：心理学の視点から」 「中丹マイスクールデザイン校」舞鶴市立白糸中学校ブロック研修会（指導助言） ，2023年09月 研修講師，指導助言 『研修を支援する』教師力向上支援事業（講演），2023年08月 与謝野町立のだがわこども園における研修会講師。演題「子どもの見方・捉え方について」 全件表示 >> このページの先頭へ▲ 講演等（本学以外の主催事業） 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 講演等（本学以外の主催事業） 【 表示 ／ 非表示 】 日本発達心理学会第35回大会　準備委員会企画シンポジウム，2024年03月 日本発達心理学会第35回大会　準備委員会企画シンポジウム「教師・保育者養成における発達心理学の貢献」（企画担当，指定討論者） 京丹後市立網野学園幼保小中一貫教育公開授業　指導助言，2024年02月 京丹後市立網野学園幼保小中一貫教育公開授業　指導助言 鹿児島国際大学令和５年度福祉社会学部講演会　講師，2024年02月 【主催者】鹿児島国際大学福祉社会学部【開催地】鹿児島国際大学【対象】鹿児島国際大学教員，大学院生【演題】質的・量的研究の手法について 向日市立西ノ岡中学校　指導助言，2024年02月 向日市立西ノ岡中学校　研究の指導助言 日本発達障害学会第58回研究大会　実行委員会企画シンポジウム，2023年11月 日本発達障害学会第58回研究大会　実行委員会企画「子どもの発達を支える心理学的アプローチ」（話題提供者。演題「フィールドに根ざした発達心理学：児童館の学童保育における発達の理解と支援」） 全件表示 >> このページの先頭へ▲ 公的団体委員 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 公的団体委員 【 表示 ／ 非表示 】 岡山大学教育学部附属幼稚園，外部評価委員，2018年01月 日本臨床発達心理士認定運営機構 ，委員，2015年04月 ～ 継続中 臨床発達心理士会京都支部，支部長，2015年04月 ～ 継続中 このページの先頭へ▲ マスメディアへの発信 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ マスメディアへの発信 【 表示 ／ 非表示 】 神奈川新聞 新聞・雑誌, 神奈川新聞, 2008年05月30日 テレビ神奈川 テレビ・ラジオ番組, テレビ神奈川, 2008年05月 このページの先頭へ▲   学内委員会・プロジェクト等 【 表示 ／ 非表示 】 このページの先頭へ▲ 学内委員会・プロジェクト等 【 表示 ／ 非表示 】 教育学科心理学教室主任，2023年04月 ～ 継続中 教育デジタル化支援センタータスクフォース委員，2022年04月 ～ 継続中 学長補佐，2021年04月 ～ 継続中 教育創生リージョナルセンター機構 総合教育臨床センター 兼任，2018年04月 ～ 継続中 IR専門委員会委員，2017年05月 ～ 継続中 全件表示 >> このページの先頭へ▲   Copyright (C) KYOTO UNIVERSITY OF EDUCATION, All Rights Reserved.